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　　國小暑假已近尾聲，但世界和平會「偏鄉圓夢」計畫的孩童培力課程持續進行，更收穫許多美麗的果實。包括原本沒有信心、對外界充滿防備的「小刺蝟」學生，為了陶笛願意和同學一起上台表演，改善了人際關係；原本不願意拿出鉛筆寫作的小朋友，經過閱讀寫作班引導，也能寫出充滿想像力的文章，贏得讚賞。

　　世界和平會表示，有個孩子拒絕學習陶笛，只嚷著自己不會，明顯對外界充滿防備，把自己偽裝成一隻小刺蝟，常和同學起衝突，讓老師擔心不已，經過2年的陶笛課，孩子的眼神變得柔和、自信，獨奏和合奏都明顯進步，更願意上台表演，老師認為是陶笛改變了孩子。

　　「大樹的種子離家出走，很像陸海空部隊。」閱讀寫作班也帶給孩子長足的進步，包括原本對閱讀不感興趣的小榮，最初連拿出鉛筆都不願意，上課幾天後卻能寫出充滿想像力的文章；閱讀能力較好的小祐，在探討時間的意涵時，回答「時間無情」令人印象深刻，語文能力已更上層樓。

　　為培養偏鄉、貧弱孩童多元能力，世界和平會主動提供學校培力課程和經費協助，全年實施，有需要就能開課，早期重視樂器學習、團隊體能，近年力推閱讀寫作，盼增強孩子的觀察、感受、思考、邏輯、組織與團隊能力，找到人生目標。

　　社工師鄧湘樺表示，教育是孩子脫貧的希望，輸在起跑點的孩子，更需要社會拉一把，讓學習不中斷，讓他們勇敢追夢；孩子的進步也感動老師，增進了持續推動課程的動力。 udn買東西購物中心攜手世界和平會推動孩童培力課程，歡迎民眾以「愛心百元捐」幫助貧弱的孩子持續學習。(記者賈寶楠)

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參加培力課程的孩子，能勇敢表達想法。圖／世界和平會

提供孩子在閱讀過程中，與同學互相討論，增進溝通能力，也學會分享。圖／世界和平會

提供閱讀寫作班的孩子踴躍發言，表達自己的想法。圖／世界和平會

提供閱讀寫作班的孩子笑容滿面，表達能力持續進步。圖／世界和平會提供