service服務紀實

　　「下課囉！大家先休息一下吧。」老師的聲音在教室裡輕輕落下，但沒有一個孩子起身。只見一雙雙專注的眼睛緊盯著紙張，筆尖在格子內沙沙作響。即便再三提醒可以休息，孩子們依然捨不得放下手中的筆，全神貫注地沉浸在創作的世界裡。
原來，有趣的「8格發想」讓想像力徹底奔馳，甚至讓人捨不得停下腳步！

　　世界和平會的偏鄉小學閱讀寫作服務持續前行。這一堂課，宜珈老師帶著繪本故事《看不到的小東西》，引導孩子們從身邊具體的物品跨入細膩的抽象思考，感受情緒、捕捉念頭、表達心情。

　　每一個長相奇特、看似微不足道的小東西，在孩子的筆下都能幻化成驚喜的冒險。老師引導大家開啟五感，把日常的微小細節變成寫作的養分：
　　視覺：這會是凝視著什麼畫面、什麼神情的小東西？
　　聽覺：它側耳傾聽時，聽見了風聲還是笑語？
　　嗅覺：空氣裡，它嗅到了什麼樣的氣味與記憶？
　　味覺：舌尖上，細細品嚐著老師們為大家準備的美味小點。
　　觸覺：指尖下，輕輕撫摸著愛心企業捐助的柔軟小熊背包。
 

　　孩子的筆下立刻開出了驚喜的花朵——
　　「這是快樂的聲波！」
　　「這是歌手唱走音的聲音。」
　　「這是頭昏、眼冒金星的模樣……」
　　「聞起來，是吐司剛剛烤好的香氣！」

　　每一句童言童語，都藏著天馬行空的觀察與純粹的心情。
　　沒有標準答案的書寫，成為孩子卸下防備、自由揮灑想像的契機；每一筆認真落下的文字，都是他們在紙頁上綻放自信的模樣。

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　　偏鄉兒童閱讀培力教育計畫-閱讀寫作班，幫助孩子增加感受力，徜徉閱讀、寫作的快樂中。